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sábado, 22 de setembro de 2012

Vitória derrota Goiás e segue líder a 3 vitórias do retorno à Série A



Jogadores do Vitória comemoram um dos gols do triunfo no Barradão. Foto: Romildo de Jesus/Agência Lance
Élton, autor de 2 gols, e demais jogadores do Leão comemoram um dos gols do triunfo no Barradão
Foto: Romildo de Jesus/Agência Lance
Com o Barradão cheio, o Vitória manteve a série invicta de 11 jogos na Série B do Campeonato Brasileiro ao vencer o Goiás por 3 a 1, neste sábado, com direito a gol relâmpago de Elton, a 1min.
O time rubro-negro chegou a passar sufoco com o empate goiano, mas na etapa final dominou o rival para garantir a sequência sem derrotas na competição - a última foi na 15ª rodada, para o Bragantino. Os outros gols do Vitória foram de Elton e Tartá, ambos no segundo tempo. Renan Oliveira marcou para o Goiás, aos 15min da etapa inicial.
O líder Vitória, com 57 pontos, volta a campo na próximo sábado, contra o Avaí, na Ressacada, às 16h (de Brasília). O Goiás segue no G-4, com 49 pontos, e joga na sexta, diante do Guaratinguetá, às 21h, no interior de São Paulo.
O jogo mal começou e o Vitória fez a alegria da torcida. Com 1min, Elton recebeu cobrança de escanteio e chutou para o fundo das redes. O Goiás tentou responder rápido e não sentir a pressão pela desvantagem, mas o gol de empate só saiu aos 15min, com Renan Oliveira. Ele invadiu a área e mandou um chute forte, sem chances de defesa para Deola.
Em busca da vantagem no placar novamente, o Vitória teve boa chance aos 18min, mas Elton mandou para fora. O Goiás também teve chances de ficar à frente, com Walter, que recebeu sozinho e chutou por cima do travessão. A última boa oportunidade do primeiro tempo foi do Vitória, aos 27min. Michel chutou forte e a bola passou muito perto da trave de Harley. Depois disso nenhuma das equipes conseguiu assustar.
Antes do primeiro minuto da etapa final, o Goiás assustou o time da casa. Walter aproveitou a saída de bola errada do Vitória e mandou um chute forte de fora da área que explodiu no travessão de Deola.
Nos minutos seguintes, os visitantes continuaram com mais iniciativa e aos 5min quase marcaram o gol da virada, mas o goleiro baiano cortou cruzamento perigoso. Os anfitriões acordaram com 10min e criaram chance de marcar com Elton, mas o atacante não alcançou o cruzamento de Willie pela direita.
O time da casa continuou melhor e em cobrança de escanteio quase chegou ao gol com Tartá. Ele pegou a sobra e chutou perto da trave do Goiás. De tanto insistir, o Vitória voltou a ficar na frente. Elton recebeu cruzamento de Marquinhos e mandou, de cabeça, para o gol, aos 24min.
O Goiás sentiu o golpe e passou a ter dificuldades. O Vitória dominou as jogadas ofensivas e ampliou. Tartá fez tabela com Dinei, invadiu a área e deu um toque por cima do goleiro Harley para fazer um golaço. O Goiás ainda pressionou no final, mas Deola salvou o Vitória várias vezes, sacramentando o triunfo.

Garoto amputado faz golaço em futebol nos EUA


De tempos em tempos, se descobre, inclusive  na rotina de alguém com deficiência, o quanto a vida e os humanos são espetaculares e eles viram notícia. Nosso personagem de hoje é um garoto de 17 anos: Nico Calabria é o nome da fera. 

Em uma vitória de sua escola, a Concord-Carlisle, por 9 a 0 sobre a Newton South, nesta semana, ele fez um gol incrível. Foi um jogo de futebol entre garotos sem deficiência, mas Calabria, que nasceu sem uma perna e joga de muletas, foi para o ataque em um escanteio e fez um golaço de voleio. 

Ele é membro da seleção americana de futebol para amputados. Há quatro anos, quando tinha 13 de idade, Calabria foi a primeira pessoa a subir de muletas o monte Kilimanjaro, de quase 6 mil metros de altura. Ele o fez em cinco dias e meio. Quanta inspiração!

Disponível em http://br.esportes.yahoo.com . Acesso em 22/09/2012.

quinta-feira, 20 de setembro de 2012

PASTOR LIBERTADO NO IRÃ ESCREVE AOS CRISTÃOS QUE ORARAM POR SUA VIDA


Depois de uma série de boatos sobre sua morte por enforcamento, ele foi milagrosamente libertado pelas autoridades iranianas, reencontrou-se com sua família e agora agradece as orações dos cristãos em todo o mundo pela sua libertação. Louvemos a Deus por isso!

Flagrante do comovente reencontro com a família.

     "CARTA DO PASTOR YOUCEF NADARKHANI
Salaam! Paz!

Eu glorifico e dou graças ao Senhor com todo o meu coração. Sou grato por todas as bênçãos que Ele me concedeu durante toda minha vida. Sou especialmente grato por Sua bondade e proteção divinas que marcaram todo o tempo da minha detenção.
Quero também expressar minha gratidão àqueles que, no mundo inteiro, batalharam por minha causa, ou melhor, pela causa que eu defendo. Expresso também minha gratidão a todos quantos me teem apoiado publicamente ou em completo sigilo. Todos são muito caros ao meu coração. Que o Senhor a todos abençoe e derrame sobre todos sua perfeita e soberana Graça. 
Na verdade, eu fui posto à prova, a prova da fé, que é, de acordo com as Escrituras, “mais preciosa do que o ouro que perece”. Mas eu nunca senti solidão; estava o tempo todo consciente do fato que não era uma luta solitária, porque eu sentia toda a força e apoio daqueles que obedeciam à sua consciência e lutavam pela promoção da justiça e dos direitos de todos os seres humanos. Obrigado por esse esforço. Eu agora tenho enorme alegria de estar com minha maravilhosa esposa e meus filhos. Sou grato às pessoas através dais quais Deus tem trabalhado. Tudo isso é muito encorajador.
Durante esse período, eu tive a oportunidade de experimentar de uma forma maravilhosa a Escritura que diz: "Porque, como as aflições de Cristo transbordam para conosco, assim também por meio de Cristo transborda a nossa consolação” (2Co 1.5, Almeida Revisada - IBB). Ele confortou meus familiares, dando-lhes os meios para enfrentar esta situação difícil. Em sua graça, Ele proveu todas as suas necessidades espirituais e materiais, tirando de mim um fardo muito pesado.
O Senhor me sustentou maravilhosamente durante o julgamento, permitindo-me enfrentar os desafios que estavam à minha frente. Como a Escritura diz: "Não vos sobreveio nenhuma tentação, senão humana: mas fiel é Deus, o qual não deixará que sejais tentados acima do que podeis resistir; antes, com a tentação dará também o meio de saída, para que a possais suportar” (1Co 10.13, Almeida Revisada - IBB).

Apesar de eu ter sido considerado culpado de apostasia, de acordo com certa leitura do Sharia (Código Moral e Religioso do Islamismo), agradeço ao Senhor por ter dado sabedoria aos líderes do país a fim de anularem a condenação, levando em consideração os ensinos do mesmo Sharia. É claro que os defensores do direito iraniano e os juristas muito se empenharam por fazer cumprir a lei e o direito. Eu quero agradecer àqueles que defenderam o direito até o fim.
Estou feliz por viver em um tempo quando é possível olhar para o passado com olhar crítico e construtivo. Isto permitiu o surgimento de leis universais em favor dos direitos do homem. Hoje, somos devedores ao esforço dessas pessoas queridas, que trabalharam pelo respeito da dignidade humana e passaram para nós esses textos universais tão significativos.
Eu também sou devedor àqueles que fielmente transmitiram a Palavra de Deus, a mesma palavra, que nos faz herdeiros de Deus.
Antes de terminar, quero orar pelo estabelecimento de uma paz sem fim e universal, de modo que a vontade do Pai seja feita na terra assim como é feita no céu. Na verdade, tudo passa, mas a Palavra de Deus, fonte de toda a paz, permanencerá eternamente.
Que a graça e a misericórdia de Deus vos sejam multiplicadas. Amém!"

SETEMBRO AZUL: Amargosa recebe seminário de surdos


quarta-feira, 19 de setembro de 2012

DOCENTES DA UFRB ENCAMINHAM PROPOSTAS PARA NOVO CALENDÁRIO

A Diretoria da Associação dos Professores Universitários do Recôncavo  divulgou e encaminhou nota abaixo para apreciação da UFRB, contendo deliberações da Assembléia realizada hoje em Cruz das Almas, sobre o novo calendário acadêmico após o término da greve docente. 

DELIBERAÇÕES DA ASSEMBLEIA GERAL DA APUR EM 19/09/2012 SOBRE O CALENDÁRIO ACADÊMICO 2012.1 E 2012.2


Com base na discussão realizada em Assembleia no dia 19/09/2012, os docentes da UFRB aprovaram orientações para o calendário acadêmico 2012.1 e 2012.2. Os/as docentes da UFRB reconhecem como princípio, que seja garantida a suspensão do calendário vigente no período de 21 de maio de 2012 e 22 de setembro de 2012, garantindo-se que todas as atividades de ensino sejam contempladas no novo calendário. Neste sentido, a assembleia da APUR aprovou as seguintes questões:
- Reconhecemos que os prazos de início e término dos semestres 2012.1 e 2012.2 presentes na proposta apresentada pela reitoria seja aprovada, no intuito de garantir a reposição com qualidade das aulas interrompidas pelo movimento grevista;

- Que sejam substituídos os termos: ” … greve dos professores da graduação”, por ” greve dos professores da UFRB”, uma vez que a greve foi de toda a categoria; e o termo ”férias coletivas” presentes no ofício encaminhado pela reitoria por ”recesso acadêmico”;

- Que seja acrescentado no novo calendário, no tocante ao semestre 2012.1, a reabertura para o trancamento parcial e total de matrícula, sem restrições, para aceite e ônus, aos discentes com um prazo mínimo de 15 dias;

- Orientamos que os docentes não realizem avaliações até o dia 6 de outubro de 2012, levando-se em consideração a importância pedagógica desta orientação que visa assegurar a retomado com qualidade das atividades de ensino-aprendizagem, considerando os quatro meses de greve docente;

- Que seja discutido em outra reunião do CONAC o início do calendário acadêmico 2013.1, tanto da graduação como da pós-graduação;

- Que o CONAC apresente a comunidade acadêmica esclarecimentos escritos sobre as possibilidades, limites legais e políticos, de cancelamento de semestres e a possibilidade de organizar os futuros calendários, 2013 e 2014, em quadrimestres no intuito de regularizar o calendário acadêmico com o calendário civil.

Cruz das Almas, 19 de setembro de 2012.

David Romão Teixeira
Vice-presidente da APUR

UFBA DIVULGA CALENDÁRIO E SELEÇÃO PARA ALUNO ESPECIAL 2012.2 - MESTRADO E DOUTORADO



CALENDÁRIO  ACADÊMICO:

INÍCIO -21 DE NOVEMBRO 2012

TÉRMINO-08 DE ABRIL 2013


SELEÇÃO PARA ALUNO(A) ESPECIAL

SEMESTRE 2012.2

CALENDÁRIO DE INSCRIÇÃO: Período: 17/09 a 24/09/2012

Exclusivamente por via postal, com data de envio até 24/09/2012.


DIVULGAÇÃO DO RESULTADO

Dia: 08/10/2012.

Local: http://www.faced.ufba.br



MATRÍCULA DO(A)S CANDIDATO(A)S SELECIONADO(A)S

Data: Será divulgada na publicação do resultado da seleção.

Horário: das 09 às 15 horas

Local: Secretaria do PPGE – Endereço: Faculdade de Educação – Av. Reitor Miguel Calmon s/n, 1º andar– Campus do Canela – 40.110.110 – Salvador – Bahia


Outras informações em:
 FACED - Home Page

http://www2.faced.ufba.br/



segunda-feira, 17 de setembro de 2012

UMA REFLEXÃO QUE LI E ACHEI QUE VALE A PENA VOCÊ LER


 ALZHEIMER 
 
Roberto Goldkorn (psicólogo e escritor)

Meu pai está com Alzheimer. Logo ele, que durante toda vida se dizia 'o Infalível'. Logo ele, que um dia, ao tentar me ensinar matemática, disse que as minhas orelhas eram tão grandes que batiam no teto. Logo ele que repetiu, ao longo desses 54 anos de convivência, o nome do músculo do pescoço que aprendeu quando tinha treze anos e que nunca mais esqueceu: esternocleidomastóideo.
O diagnóstico médico ainda não é conclusivo, mas, para mim, basta saber que ele esquece o meu nome, mal anda, toma líquidos de canudinho, não consegue terminar uma frase, nem controla mais suas funções fisiológicas, e tem os famosos delírios paranóicos comuns nas demências tipo Alzheimer.
Aliás, fico até mais tranqüilo diante do 'eu não sei ao certo' dos médicos; prefiro isso ao 'estou absolutamente certo de que....', frase que me dá arrepios.
E o que fazer... para evitarmos essas drogas?
 
Como?
Lendo muito, escrevendo, buscando a clareza das idéias, criando novos circuitos neurais que venham a substituir os afetados pela idade e pela vida 'bandida'.
Meu conselho: é para vocês não serem infalíveis como o meu pobre pai; não cheguem ao topo, nunca, pois dali só há um caminho: descer. Inventem novos desafios, façam palavras cruzadas, forcem a memória, não só com drogas (não nego a sua eficácia, principalmente as nootrópicas), mas correndo atrás dos vazios e lapsos.
Eu não sossego enquanto não lembro do nome de algum velho conhecido, ou de uma localidade onde estive há trinta anos.. Leiam e se empenhem em entender o que está escrito, e aprendam outra língua, mesmo aos sessenta anos.
Coloquem a palavra FELICIDADE no topo da sua lista de prioridades: 7 de cada 10 doentes nunca ligaram para essas 'bobagens' e viveram vidas medíocres e infelizes - muitos nem mesmo tinham consciência disso.
Mantenha-se interessado no mundo, nas pessoas, no futuro. Invente novas receitas, experimente (não gosta de ir para a cozinha? Hum... Preocupante). Lute, lute sempre, por uma causa, por um ideal, pela felicidade. Parodiando Maiakovski, que disse 'melhor morrer de vodca do que de tédio', eu digo: melhor morrer lutando o bom combate do que ter a personalidade roubada pelo Alzheimer.


Dicas para escapar do Alzheimer:


Uma descoberta dentro da Neurociência vem revelar que o cérebro mantém a capacidade extraordinária de crescer e mudar o padrão de suas conexões.


Os autores desta descoberta, Lawrence Katz e Manning Rubin (2000), revelam que NEURÓBICA, a 'aeróbica dos neurônios', é uma nova forma de exercício cerebral projetada para manter o cérebro ágil e saudável, criando novos e diferentes padrões de atividades dos neurônios em seu cérebro. Cerca de 80% do nosso dia-a-dia é ocupado por rotinas que, apesar de terem a vantagem de reduzir o esforço intelectual, escondem um efeito perverso; limitam o cérebro.
Para contrariar essa tendência, é necessário praticar exercícios 'cerebrais' que fazem as pessoas pensarem somente no que estão fazendo, concentrando-se na tarefa. O desafio da NEURÓBICA é fazer tudo aquilo que contraria as rotinas, obrigando o cérebro a um trabalho adicional. Tente fazer um teste:
- use o relógio de pulso no braço contrário;
- escove os dentes com a mão contrária da de costume;
- ande pela casa de trás para frente; (vi na China o pessoal treinando isso num parque);
- vista-se de olhos fechados;
- estimule o paladar, coma coisas diferentes;
- veja fotos de cabeça para baixo;
- veja as horas num espelho;
- faça um novo caminho para ir ao trabalho.
 
A proposta é mudar o comportamento rotineiro!
Tente, faça alguma coisa diferente com seu outro lado e estimule o seu cérebro. Vale a pena tentar!
Que tal começar a praticar agora, trocando o mouse de lado?
Que tal começar agora enviando esta mensagem, usando o mouse com a mão esquerda?
 
A cada 1 minuto de tristeza perdemos a oportunidade de sermos felizes por 60 segundos. 

 


Obs.: Esta mensagem foi enviada por mim, com a mão esquerda (disse Gilkon) e eu a editei, copiei do meu e-mail, abri o blogue e editei até aqui, com mão esquerda...rss. E é assim que mando um cheiro também!

domingo, 16 de setembro de 2012

I Seminário de Psicopedagogia & Sociedade em Cruz das Almas


O Instituto de Educação Casa do Professor (IECP) realizará, nos dias 27 e 28 de outubro do ano em curso, o Iº “SEMINÁRIO DE PSICOPEDAGOGIA & SOCIEDADE: o processo de aprendizagem como prioridade no século XXI”, cujas atividades acontecerão na Biblioteca Municipal de Cruz das Almas, situada à Rua 31 de março, s/n, Centro. 
 
Segundo a equipe organizadora, trata-se de um evento importante cuja proposta será esclarecer os interessados sobre a Psicopedagogia, sua trajetória, seus saberes, seus vértices de atuação e as perspectivas para a profissão.
 
Na programação estão alguns importantes nomes da Psicopedagogia; pessoas experientes na área e com relevante embasamento teórico-prático. Os organizadores acreditam que os interessados "não vão e nem devem perder essa oprotunidade!"
 
Para a inscrição, recomenda-se os seguintes passos:
 
a) Preencha a ficha de inscrição disponível no site e que também pode ser solicitada pelo e-mail pcasadoprof@hotmail.com;
b) Efetue o pagamento, até as datas e valores expressos na própria ficha;
c) Envie a ficha de inscrição preenchida e o comprovante de depósito scaneado para a pcasadoprof@hotmail.com
 
OBS: Você também tem a opção de realizar a inscrição nos postos credenciados, junto aos nosso agentes. Veja na proposta do evento, que segue para a sua apreciação.
 
A direção do Instituto Casa do Professor espera que sejam dois dias de intensa formação e aprimoramento do olhar, da escuta e do fazer profissional.
  
PS: Participantes de qualquer localidade no Brasil, que necessitar informações sobre hotéis e pousadas favor entrar em contato através deste endereço eletrônico e do telefone seguinte: (75) 3621-3373 / (75) 8194-4150.




sexta-feira, 14 de setembro de 2012

Professor Irenilson Barbosa apresenta trabalho acadêmico no II SEMFEP em Salvador



Sob o tema LINGUAGEM E FORMAÇÃO DE PROFESSORES-PESQUISADORES: AS VOZES DOS SUJEITOS E SEUS SIGNOS NA PESQUISA EDUCACIONAL, nosso editor, prof. Irenilson de Jesus Barbosa1 apresenta comunicação científica no II SEMFEP - Seminário de Formação de Professores em Exercício -  na Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia - UFBA.

O trabalho enfatizará a condição do professor em exercício como pesquisador inserido num processo de ação-reflexão-ação e nos convida a pensar sobre as relações existentes entre linguagem e inclusão, a partir da importância dada às vozes de sujeitos de pesquisas, destacando a necessidade de interação entre práticas, formação e exercício docente quando pensamos a educação inclusiva em perspectiva ampla. O texto parte de uma revisão do referencial teórico que fundamentou uma dissertação de Mestrado, agora subsidiada por depoimentos dos sujeitos de um projeto de pesquisa e extensão no campo da educação inclusiva, recentemente concluído na cidade de Amargosa.

A reflexão proposta se firma nos estudos socioculturais de Mikhail Bakhtin (1895-1975) e Lev Semionovic Vygotsky (1896-1934), principalmente em razão da importância que ambos dão à mediação dos signos linguísticos nas relações sociais e à sua utilidade para a compreensão de como o sujeito socialmente construído refaz o caminho da reflexão a respeito de sua condição e se expressa, fazendo uso da linguagem verbal e tendo-a como mediadora entre a sua voz, as vozes dos outros e todas as relações sociais a ela interligadas, em constante diálogo.

O trabalho está vinculado ao Eixo 3 das temáticas do evento (Linguagens e formação: arte, letras e tecnologias) cujas sessões de comunicação oral dar-se-ão na tarde desta sexta-feira, das 14:00 ás 17:30. A comunicação anunciada realizar-se-á na sala 10 do prédio da FACED/UFBA no Canela.

quarta-feira, 12 de setembro de 2012

UFRB noticia cursos em destaque no GE, parceria com a ESAF e inscrições em vagas remanescentes

Posted: 12 Sep 2012 11:07 AM PDT
Os cursos de museologia, agronomia, engenharia de pesca, engenharia florestal, zootecnia e nutrição da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia foram avaliados na edição do Guia do Estudante e se destacam entre os melhores do país. O GE Profissões Vestibular 2013 classificou o curso de agronomia com quatro estrelas, “muito bom”, e as demais cinco graduações com conceito três, “bom”.

A revista, publicada anualmente pela editora Abril, possui um grupo de consultores, formado por docentes, coordenadores de curso, diretores de departamento e avaliadores do MEC que informam uma pontuação e, em seguida, é feita uma média do conceito obtido. A avaliação de cursos pelo guia segue algumas regras, entre elas, a existência de turma formada há pelo menos um ano. Depois de definidos, os cursos são avaliados por professores e coordenadores nos critérios qualificação do corpo docente, infraestrutura, publicações em revistas especializadas, projetos financiados, número de alunos ingressantes e concluintes, entre outros.

Esta é a sexta vez em sete anos de UFRB que o curso de agronomia é classificado com quatro estrelas e permanece entre os melhores do país. Nos próximos anos, com a formação de novas turmas, mais cursos serão avaliados juntamente com museologia, engenharia de pesca, engenharia florestal, zootecnia e nutrição. O GE Profissões Vestibular 2013 passa a circular nas bancas a partir do dia 25 de outubro de 2012.


Posted: 12 Sep 2012 10:14 AM PDT
Foto: Esaf
A possibilidade de formalizar acordo de cooperação para o compartilhamento de conhecimentos relacionados ao orçamento e à qualidade do gasto público foi tema de reunião entre a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e a Escola de Administração Fazendária (Esaf), na última semana, em Brasília. A UFRB esteve representada pela coordenadora do Núcleo de Formação da Pró-Reitoria de Extensão, professora Denise Melo.

A coordenadora da UFRB afirmou que a intenção é garantir o aprendizado do corpo técnico administrativo e docente em itens como gestão do orçamento público, construção de editais, eficiência e qualidade do gasto. “Se conseguirmos nos estruturar adequadamente enquanto somos uma universidade ainda nova, não precisaremos corrigir erros e vícios depois”, afirmou Denise Melo.

Os primeiros passos da parceria envolvem a participação da UFRB nas Semanas de Administração Orçamentária, além da recepção de videoconferências com os conteúdos de seminários e debates realizados pela Esaf. Em contrapartida, está sendo avaliada a melhor forma para que a Universidade apoie a Escola no desenvolvimento das ações de Educação Fiscal e Cidadania.

Foi tratada também a presença do diretor-geral da Escola, Alexandre Motta, em eventos presenciais da Universidade, como forma de disseminar conhecimentos acadêmicos relativos à qualidade do gasto, já que este tema tem pautado várias iniciativas da Esaf recentemente.

Sobre a Esaf

Integrante da estrutura do Ministério da Fazenda, a Esaf recruta, seleciona e forma, em todo o território nacional, servidores para o desempenho de funções relacionadas à gestão das finanças públicas.

Considerada o maior complexo educacional da Administração Pública brasileira, o conhecimento que acumula pode tanto aprimorar o corpo técnico e docente da UFRB para a gestão de recursos em seus projetos, quanto para contribuir na condução do desenvolvimento institucional.

Com informações da Esaf.


Posted: 12 Sep 2012 05:17 AM PDT
A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) divulgou nesta terça-feira, 11, o calendário para o cadastro seletivo para as vagas remanescentes no segundo semestre de 2012. As inscrições serão feitas no período de 17 a 19 de setembro, das 8h às 11h30 e das 13h30 às 16h30, em todos os campi da UFRB – Amargosa, Cachoeira, Cruz das Almas e Santo Antônio de Jesus.

Para participar desta etapa, os candidatos que manifestaram interesse em continuar concorrendo às vagas da Lista de Espera do Sistema de Seleção Unificada (SiSU) devem comparecer a um dos campi da UFRB e preencher o formulário do cadastro seletivo. No ato de sua inscrição, o candidato deve dispor do documento de identidade, CPF e número de inscrição do ENEM 2011.

A inscrição pode ser realizada por procurador, desde que devidamente constituído. Além da cópia do documento de identificação do candidato, ele deve portar de procuração original legível e cópia do próprio documento de identificação, os quais serão retidos.

São oferecidas 576 vagas em 16 cursos dos centros de Formação de Professores (CFP); Artes, Humanidades e Letras (CAHL); Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas (CCAAB); Ciências Exatas e Tecnológicas (CETEC) e Ciências da Saúde (CCS). O candidato inscrito no cadastro somente concorrerá ao curso declarado como sua primeira opção na Lista de Espera do SiSU.

O resultado da classificação será divulgado no dia 21 de setembro, no site do Processo Seletivo da UFRB. As matrículas dos convocados ocorrem no período de 25 a 28 de setembro, das 8h às 11h30 e das 13h30 às 16h30, exclusivamente no campus de Cruz das Almas. Aquele que não fizer a matrícula perde o direito à vaga.

terça-feira, 11 de setembro de 2012

UFRB cria curso de Engenharia da Computação em Cruz das Almas


A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) acaba de criar o curso de Engenharia da Computação, que será oferecido pelo Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas (CETEC), no campus de Cruz das Almas. Esta é a mais nova terminalidade em engenharia a ser disponibilizada para os estudantes do Bacharelado em Ciências Exatas e Tecnológicas (BCET), que já podem optar por Engenharia Mecânica e Engenharia Civil.

A autorização para criação do colegiado do novo curso foi oficializada através da Portaria nº 453, de 30 de julho de 2012, que designou como coordenador e vice-coordenador pro tempore os professores João Soares de Oliveira Neto e Camila Bezerra da Silva, respectivamente. De acordo com a coordenação, o curso era aguardado com grande expectativa pelos discentes e docentes, que já atuam em projetos de pesquisa e extensão na área. “Com o oferecimento desta terminalidade, a UFRB confirma sua vocação de ator fundamental no desenvolvimento tecnológico da Bahia, sobretudo na região do Recôncavo”, afirma o professor João Neto.

A equipe da coordenação informa ainda que, além da efetiva criação do colegiado de Engenharia da Computação, estão sendo disparadas ações para o estabelecimento de parcerias com empresas e órgãos governamentais, reconhecimento do curso junto a órgãos de classe e elaboração do primeiro edital de oferecimento de vagas.

As atividades de ensino estão previstas para iniciar já no segundo semestre de 2012, no turno noturno. O novo curso será constituído de um ciclo comum a todas as engenharias (BCET), com duração de seis semestres, e um ciclo de formação específica (terminalidade Engenharia da Computação), de cinco semestres.

Para mais informações, acesse a página do curso.

Formação em Engenharia da Computação

O Engenheiro da Computação desenvolve atividades e produtos fundamentais para o mundo cada vez mais conectado e dependente das tecnologias da informação e comunicação. Entre eles: projeto e construção de computadores, periféricos e sistemas que integram hardware e software; produção de novas máquinas e equipamentos computacionais para ser utilizados em diversos setores; desenvolvimento de produtos para serviços de telecomunicações; planejamento e implementação de redes de computadores e de sensores; desenvolvimento de sistemas aplicados aos mais variados setores, tais como financeiro, educacional, saúde, e meio ambiente.

quinta-feira, 6 de setembro de 2012

Paraolímpico ou paralímpico?

Um atleta tenta arremessar uma bola, enquanto um adversário estica o braço, tentando interceptá-la.

Muita gente só se deu conta da novidade quando, a certa altura da cerimônia de encerramento dos Jogos de Londres, domingo, foi anunciada a realização dos Jogos Paralímpicos de 2016 no Rio de Janeiro.
Espera aí: “paralímpicos”?! Os jogos não deveriam ser “paraolímpicos”, como sempre foram?
Não se tratava de erro de digitação. Em novembro do ano passado, quando foi divulgada a logomarca do evento, o Comitê Paraolímpico Brasileiro (CPB), assim chamado desde sua fundação, em 1995, aproveitou para anunciar que estava trocando de nome “para se alinhar mundialmente aos demais países”. Para tanto, deixava um o pelo caminho, tornando-se oficialmente o Comitê Paralímpico Brasileiro. Na mesma data, estipulava um prazo de 18 meses – que vence em maio do ano que vem – para que as entidades a ele filiadas se atualizem ortograficamente.
Na prática, isso significa que a palavra “paraolímpico” tem seus dias contados. Normalmente não é tão grande o poder de entidades reguladoras sobre a língua que as pessoas de fato falam. Neste caso, porém, trata-se de um campo ainda em processo de organização e que depende pesadamente da esfera oficial. Isso me leva a prever que a velha grafia “paraolímpico” não terá a menor chance, embora a forma “paralímpico” ainda nem apareça em nossos dicionários ou no Vocabulário Ortográfico da Academia Brasileira de Letras.
Estamos diante de uma vitória da globalização sobre o espírito de nossa língua. Isso é bom? Ruim? Tanto faz? Depende do aspecto que se decida enfatizar. Antes que a nova grafia se torne tão natural que a história da palavra vire uma curiosidade de museu, convém recapitular sumariamente sua trajetória.
A palavra paraolímpico foi formada a partir da junção do prefixo de origem grega para (de paraplegia) com o adjetivo olímpico. Se hoje não interessa ao movimento paraolímpico enfatizar a relação com a paraplegia que está na origem do termo, mesmo porque abarca muitos outros tipos de deficiência, cabe à etimologia registrar isso.
Desde 1960, quando 400 atletas disputaram em Roma os primeiros – e oficiosos – Jogos Paraolímpicos, o campo paradesportivo caminhou do amadorismo abnegado para o profissionalismo. Compreensivelmente, hoje o site do Comitê Paralímpico Internacional – fundado em 1989, um ano após os Jogos Olímpicos de Seul empregarem oficialmente a palavra pela primeira vez – prefere explorar a riqueza semântica de ‘para’, que segundo o Houaiss pode indicar, além de defeito, proximidade e semelhança:
A palavra ‘paralímpico’ deriva da preposição grega ‘para’ (ao lado) e da palavra olímpico. Significa que os Jogos Paralímpicos se realizam paralelamente aos Olímpicos e ilustra o modo como os dois movimentos existem lado a lado.

O comitê internacional é “paralímpico” desde sempre. O português, fundado em setembro de 2008, também já nasceu com essa grafia, contrariando o parecer encomendado na época pelo Instituto do Desporto à linguista Margarita Correia.

A man in a spandex singlet runs on a track.  He has two prosthetics below the kneesMas a pergunta é: Pode alguém decidir pela mudança de um termo apenas para se alinhar à pronúncia internacional, sem respeitar os princípios que regem o nosso idioma? E qual a grafia correta agora? Como fica a situação então? o que diz a língua culta? Escrevo e falo Paralímpico ou Paraolímpico? 

Segue, como uma provocação à discussão, o parecer  da linguista portuguesa, solicitado, mas ignorado pelo Instituto Português do Desporto e da Juventude em 2008:

Parecer da linguista Margarita Correia, solicitado pelo Instituto Português do Desporto e da Juventude sobre a grafia de paraolímpico — e não para-olímpico nem, muito menos, “paralímpicos”. Os argumentos apresentados nesta transcrição, foram   publicados pela autora em acordo com a Associação de Informação Terminológica, sob o título original “Paralímpico vs. para-olímpico vs. Paraolímpico”.


Paralímpico ou paraolímpico/para-olímpico?

1. Paralímpico/para-olímpico/paraolímpico pode corresponder em português seja a um adjectivo, tal como em «Comité Paraolímpico Português», seja a um nome, usado, nesse caso, no plural, tal como «os Paraolímpicos» em vez de «os Jogos Paraolímpicos».
2. Em português, o termo em questão resulta de um empréstimo do termo inglês paralympics (nome), do qual se terá construído também nessa língua um adjectivo, paralympic. De acordo com o Oxford English Dictionaryparalympics constitui uma amálgama, tendo sido construído com base no cruzamento de para(plegic) + (o)lympics. O termo tem, portanto, na sua origem a forma paralympics.
3. Ao serem integradas em português (e noutras línguas), as palavras provenientes de outras línguas sofrem sempre adaptações, que podem ser conscientes ou inconscientes, e que podem consistir na simples alteração fonética da palavra, ou na sua adaptação morfológica, entre outras. Especialmente quando as palavras importadas de outras línguas constituem termos científicos e/ou técnicos, esses termos deveriam ser sempre alvo de intervenção consciente de alguma(s) entidade(s), de modo a não introduzir na língua termos que sejam violadores da sua estrutura (nomeadamente, morfológica) e que, por isso mesmo, sejam opacos para os seus utilizadores. A busca da transparência deve, portanto, nortear todos aqueles que intervêm na integração consciente de empréstimos e na neologia planificada.
4. Apesar de o processo de amalgamação não ser um processo muito produtivo ao longo da história da língua portuguesa, a verdade é que, nos últimos anos, tem surgido nesta língua um número crescente de amálgamas, mesmo em terminologias científicas e técnicas, resultantes, sobretudo, da importação de outras línguas, de termos construídos por este processo mas também de construção autóctone. Embora não existam muitos estudos sobre este processo de construção de palavras para a língua portuguesa, é possível, no entanto, detectar algumas tendências: a amálgama pode ser construída não apenas com sílabas iniciais da primeira palavra e sílabas finais da segunda [ex.: infor(mação) + (auto)mática], mas também com sílabas iniciais da primeira palavra que se juntam à segunda palavra, que mantém a sua integridade [ex.: tele(fone) + móvel ouinfo(rmação) + alfabetização]. Será mais consentâneo com a estrutura da língua portuguesa, portanto, que o termo em causa mantenha a vogal inicial o da palavra olímpico.
5. Apesar de se ter verificado que a forma paralímpico tem uma frequência de uso mais elevada do que o termoparaolímpico (numa consulta a páginas portuguesas de Internet por meio do motor de pesquisa Google, realizada em 19 de Janeiro de 2005, a forma paralímpico surgiu 6050 vezes contra 246 da forma paraolímpico), a verdade é que paraolímpicose encontra já consagrado pela legislação portuguesa, no acto de nomear oficialmente o Comité Paraolímpico Português, facto que não pode deixar de ser tomado em consideração.
6. Dado o que foi dito em 3., do ponto de vista linguístico, a forma paralímpico é violadora da estrutura do português, não sendo transparente, pelo que se preconiza a sua substituição por uma forma em que a palavra olímpico mantenha a sua integridade. Além disso, no ponto 4., demonstrou-se que a forma paralímpico é também violadora daquilo que já se encontra consagrado na Lei Portuguesa.
Por tudo isto, desaconselha-se vivamente o uso da forma paralímpico em documentação oficial e em discurso formal escrito de grande visibilidade.
Para-olímpico ou paraolímpico:
7. Para defender o emprego do hífen na forma paraolímpico, poderá argumentar que, tendo em conta o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, se preconiza o uso do hífen «nas palavras compostas por justaposição que não contêm formas de ligação e cujos elementos, de natureza nominal, adjetival, numeral ou verbal, constituem uma unidade sintagmática e semântica e mantêm acento próprio, podendo dar-se o caso de o primeiro elemento estar reduzido» (Base XV). Terá sido essa a razão que levou o lexicógrafo a grafar para-olímpico no Dicionário da Língua Portuguesa Contemporânea (vulgo, Dicionário da Academia).
8. Dois argumentos, no entanto, podem ser aduzidos contra esta posição:
    a) em primeiro lugar, nos casos apresentados nessa Base XV, todos os pretensos exemplos de formas reduzidas da primeira palavra são elementos acentuados graficamente (és-sueste) ou elementos que terminam em vogal de ligação o (aberto), a saber, afro-asiático, afro-luso-brasileiro, luso-brasileiro e primo-infeção; ora, tendo em atenção que o elementopara-, resultante da truncação de paraplégico, apresenta acento secundário em relação a olímpico, além de que não apresenta qualquer vogal de ligação, o (aberto) ou i, poder-se-á argumentar que este elemento não é da mesma natureza daqueles que figuram como exemplos na Base XV do Acordo e que, por isso, a obrigatoriedade do uso do hífen no termo em apreço não é clara;

    b) em segundo lugar, ainda seguindo o texto do Acordo, o elemento para- pode também ser classificado como um «elemento não autónomo ou falso prefixo, de origem grega e latina» (Base XVI), não sendo necessário, neste caso, o emprego do hífen em paraolímpico.
9. Dado o facto de o termo paraolímpico vir a ter grande notoriedade e fazer parte de diferentes denominações de organismos oficiais com grande visibilidade, é legítimo que, dada a alternativa, se defenda o emprego de uma forma que, sendo gramatical e transparente (como ficou demonstrado na primeira parte deste parecer), seja mais curta e de aspecto gráfico mais simples, pelo que se justifica a grafia do termo sem hífen. Se aos argumentos apresentados em 8., acrescentarmos, então, os factores sociolinguístico e pragmático, verificamos que a forma paraolímpico é preferível à forma equivalente com hífen.
Por tudo o que se apresentou, a AiT recomenda que a forma desejável para grafar o termo em análise é, sem margem para dúvidas, a forma paraolímpico.

Daniel Dias ganha mais um ouro e vira o maior brasileiro em Paralímpíadas



Com vitória nos 50m costas em Londres, nadador iguala 13 pódios de Clodoaldo e Ádria, mas se destaca com oito títulos e ainda vai disputar mais três provas

Ao tocar a borda em primeiro lugar nos 50m costas da classe S5, em 34s99, nesta quinta-feira, Daniel Dias fez mais do que quebrar o recorde mundial e esticar sua rotina de ouros nos Jogos Paralímpicos de Londres. Fez história. E por mais clichê que pareça a definição, ela se torna inevitável diante da vitória que coloca o paulista de Campinas como maior atleta paralímpico do Brasil em todos os tempos. Daniel iguala Clodoaldo Silva e Ádria Santos com 13 pódios, mas se destaca ao subir pela oitava vez no degrau mais alto.
Daniel dominou a prova toda nesta quinta-feira. Garantiu seu quarto ouro em Londres sem dar chance para o principal rival, o chinês Junquan He, que ficou com a prata ao cravar o tempo de 36s41. O bronze ficou com o húngaro Zsolt Vereczkei (38s92).
Daniel Dias 50m costas paralimpíadas (Foto: Getty Images)Daniel Dias festeja seu quarto ouro em Londres, o oitavo em duas Paralimpíadas (Foto: Getty Images)
A consagração nas piscinas londrinas se torna ainda mais impressionante quando se leva em conta que, até oito anos atrás, a prática esportiva sequer fazia parte do cotidiano de Daniel. A natação surgiu como uma possibilidade graças aos seis ouros e uma prata de Clodoaldo em Atenas 2004. Hoje, aos 24 anos, o fã superou definitivamente as marcas do ídolo. E a bagagem de volta para o Brasil pode ser ainda mais pesada: ele ainda tem os 50m borboleta, os 100m livre e o revezamento 4x100m medley pela frente.
A coleção de oito ouros, quatro pratas e um bronze em Paralimpíadas é o ponto alto de um currículo que conta ainda com 19 títulos em Jogos Pan-Americanos e oito em Mundiais. Daniel Dias é detentor também de dez recordes mundiais e se tornou, em 2009, o quarto brasileiro a conquistar o Prêmio Laureus, o “Oscar do Esporte”, em lista que conta ainda com Pelé, Ronaldo Fenômeno e Bob Burnquist.
Confira os maiores medalhistas brasileiros em Paralimpíadas:
Daniel Dias

Pequim 2008
Ouro - 200m medley SM5
Ouro - 50m costas S5
Ouro - 100m livre S5
Ouro - 200m livre S5
Prata - 50m borboleta S5
Prata - 100m peito SB5
Prata - 50m livre S5
Prata - 4 x 50m medley 20 pontos
Bronze - 4 x 50m livre 20 pontos
Londres 2012
Ouro - 100m peito SB4
Ouro - 50m livre S5
Ouro - 50m costas S5
Ouro - 200m livre
Clodoaldo Silva
Sydney 2000
Prata - 100m livre S4
Prata - 4 x 50m livre 20 pontos
Prata - 4 x 50m medley 20 pontos
Bronze - 50m livre S4
Atenas 2004
Ouro - 50m livre S4
Ouro - 100m livre S4
Ouro - 200m livre S4
Ouro - 500m borboleta S4
Ouro - 150m medley SM4
Ouro - 4 x 50m medley 20 pontos
Prata - 4 x 50m livre 20 pontos
Pequim 2008
Prata - 4 x 50m medley 20 pontos
Bronze - 4 x 50m livre 20 pontos
Ádria Santos

Seul 1988
Prata - 100m rasos
Prata - 400m rasos
Barcelona 1992
Ouro - 100m rasos
Atlanta 1996
Prata - 100m rasos
Prata - 200m rasos
Prata - 400m rasos
Sydney 2000
Ouro - 100m rasos
Ouro - 200m rasos
Prata - 400m rasos
Atenas 2004
Ouro - 100m rasos
Prata - 200m rasos
Prata - 400m rasos
Pequim 2008
Bronze - 100m raso
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