RODA DE CONVERSA "PENSAMENTO AFRICANO: INTERFACES PARADOXAIS ENTRE A DESOBEDIÊNCIA E A "NORMATIVIDADE EPISTÊMICA"

 

Como lidar com um modo de pensar secular que, ao longo da história do pensamento científico e filosófico, colocou o Pensar e o Ser Africano à margem dos cânones da razão universa? Nossa asserção é de que a principal característica de qualquer saber filosófico é o pensamento. Saber lidar com a normatividade epistêmica com a justificação, racionalidade e razoabilidade é uma condição de possibilidade que permite a qualquer povo produzir um pensamento com pretensão à verdade (COCHOLE, 2020, p. 93).

A partir das reflexões acima, docente e discentes da disciplina EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS receberemos o professor Ms.  Paulo Manuel Gomane Cochole para uma Roda de Conversa no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação e Interdisciplinaridade do Centro de Formação de Professores – CFP/UFRB e convidamos interessados a participarem. 

Dia: 10/06/2022

Horário;19h às 22h

Link: meet.google.com/brk-dirw-yig

CAPOEIRA E EDUCAÇÃO: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA EMANCIPAÇÃO HUMANA

O Projeto de Extensão Tessituras Recôncavas e Inclusões Reconvexas, vinculado ao Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), sob a coordenação do Prof. Dr. Irenilson de Jesus Barbosa, estará realizando na próxima quarta-feira, 15/06/2022, das 17:00 às 19:00 horas, pelo Google Meet, a Palestra  "CAPOEIRA E EDUCAÇÃO: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA EMANCIPAÇÃO HUMANA" ministrada pela Prof. Dr. Jean Adriano Barros da Silva, docente da UFRB. O público-alvo será composto por discentes participantes do projeto, discentes de graduação e pós-graduação da UFRB, professores e alunos da Educação Básica e jovens e adolescentes das comunidades/cidades envolvidas (Amargosa, Vera Cruz, Feira de Santana) e a inscrição será facultada a todos os interessados no tema, inclusive aos não-vinculados à UFRB, dentro do limite de 50 vagas.

Programação: 17h00min - Abertura pelo coordenador do Projeto de Extensão Tessituras Recôncavas e Inclusões Reconvexas 17h10min - Palestra  "CAPOEIRA E EDUCAÇÃO: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA EMANCIPAÇÃO HUMANA" ministrada pela Prof. Dr. Jean Adriano Barros da Silva 18h40min - Perguntas, respostas e interação com participação dos inscritos  19h00min - Encerramento do encontro

Objetivos Gerais: Apresentar a capoeira como recurso pedagógico no processo de Educação Formal, problematizando desafios e possibilidades, visando a emancipação humana e a inclusão da diversidade no contexto escolar.

Resultados Esperados: - Compreender como a capoeiira pode ser utilizada no processo de educação formal visando a emancipação humana dos educandos;  - Refletir sobre os limites e as possibilidades do uso da capoeira nos processos de educaçao formal e sua inserção no ambiente escolar; - Problematizar e discutir a importância da capoeira para a educação e a cultura, para além de mitos e preconceitos a ela associados.

O evento é gratuito e conferirá certificado de extensão para os inscritos. Os interessados, vinculados ou não à UFRB, devem acessar o Link abaixo para ter acesso às ações de extensão na área pública do SIGAA UFRB, entrar ou fazer cadastro e realizar as inscrições. Os inscritos receberão o link para a sala virtual do Google Meet por email até a data do evento.

https://sistemas.ufrb.edu.br/sigaa/public/extensao/paginaListaPeriodosInscricoesAtividadesPublico.jsf

BOLSA DE ESTUDOS PARA AFRODESCENDENTES NA SUÍÇA

Até 15 de junho de 2022 é possível se inscrever para uma bolsa para afrodescendentes da ONU. O programa oferece bolsas para um curso sobre direitos humanos em Genebra, na Suíça. O curso acontece de 21 de novembro a 9 de dezembro de 2022. 

 O Programa Anual de Bolsa para afrodescendentes é parte das comemorações pela Década Internacional de Afrodescendentes. O objetivo da ONU é oferecer uma oportunidade de aprendizagem intensiva a pessoas de ascendência africana em questões de direitos humanos. 

Os tópicos de estudo do curso incluem direitos humanos, formas de discriminação racial, acesso à justiça, perfilamento racial, entre outros. 

O curso sobre direitos humanos da ONU 

Durante o curso, que dura cerca de três semanas, os bolsistas aprendem sobre os mecanismos legais antirracismo da ONU e promovem a capacitação para combater a discriminação racial. 

Após o encerramento do programa, atuam nos seus países com iniciativas de conscientização sobre direitos humanos para a sociedade civil. Os bolsistas também podem virar colaboradores e contribuir com a ONU em outras frentes. 

O objetivo da bolsa para afrodescendentes da ONU é fortalecer as habilidades dos participantes para contribuir com a proteção e promoção dos direitos civis, políticos, econômicos, sociais e culturais dos afrodescendentes em seus respectivos países. 

Os participantes serão equipados com as ferramentas necessárias para melhorar o desenvolvimento de legislação, políticas e programas; fortalecer a colaboração da sociedade civil com os governos; e realizar atividades locais de conscientização. 

O que é a bolsa para afrodescendentes da ONU 

O programa de bolsas para afrodescendentes é um treinamento intensivo em direitos humanos para afrodescendentes que estão engajados na promoção dos direitos dos afrodescendentes. O treinamento acontece uma vez por ano no Gabinete do Alto Comissariado para os Direitos Humanos em Genebra. 

O programa de bolsas oferece aos participantes a oportunidade de: Conhecer e aprofundar sua compreensão da lei internacional de direitos humanos e do sistema de direitos humanos da ONU, a estrutura internacional para combater o racismo, a discriminação racial, a xenofobia e a intolerância relacionada, e questões interseccionais com foco nos afrodescendentes; Fortalecer as habilidades no desenvolvimento de propostas de projetos, entrega de apresentações e envio de informações aos mecanismos de direitos humanos; Obter exposição em primeira mão aos mecanismos de direitos humanos; Reunir-se com uma ampla gama de atores. 

Como é a bolsa para afrodescendentes da ONU 

 As bolsas incluem passagem aérea de ida e volta, seguro-saúde e um subsídio para cobrir despesas com acomodação, alimentação e outras. 

Entre os requisitos para participar do programa de bolsas para afrodescendentes da ONU, estão: 

 Ter ascendência africana; 

Ser fluente em inglês ou francês; 

Ter no mínimo quatro anos de experiência profissional na promoção dos direitos afrodescendentes; 

Fazer parte de uma organização que trabalha em questões relacionadas com pessoas de ascendência africana ou direitos das minorias. 

Candidatura e seleção para as bolsas de estudo da ONU 

Para se inscrever, é necessário que o candidato envie por e-mail (um único e-mail) para ohchr-africandescentfellowship@un.org os seguintes documentos: 

Currículo; 

Carta oficial da organização onde trabalha certificando o seu estatuto; 

Formulário de candidatura preenchido, assinado escaneado; 

Cópia do passaporte; 

Carta de motivação (máx. 500 palavras). 

O assunto do email deve ser: “Application for the 2022 Fellowship Programme for People of African Descent”. Além disso, os arquivos devem ser nomeados da seguinte forma: SOBRENOME nome – Tipo de documento. Por exemplo, PEREIRA Joana – Curriculum. 

 A seleção irá levar em consideração o equilíbrio de gênero e de origem dos concorrentes. A situação dos afrodescendentes no país do candidato também influencia a seleção. 

Todos os documentos enviados devem estar em inglês, francês ou espanhol. 

 A seleção para o curso de direitos humanos da ONU 

A seleção dos bolsistas para o curso de direitos humanos da ONU na Suíça refletirá o equilíbrio regional e de gênero. A situação dos direitos humanos dos afrodescendentes nos respectivos países também será levada em consideração. Segundo o site oficial do programa, devido ao volume de mensagens, os candidatos não receberão confirmação do recebimento da candidatura e apenas os candidatos pré-seleccionados serão notificados. 

Desde 2011, a bolsa para afrodescendentes da ONU já selecionou 130 fellows de 39 países diferentes, incluindo o Brasil. 

Link para Edital: https://www.ohchr.org/en/about-us/fellowship-programmes/fellowship-programme-people-african-descent

Postagem disponível em: https://revistaraca.com.br/bolsa-de-estudos-para-afrodescendentes-na-suica/?fbclid=IwAR04NkWL49tja3SSofNCFuU-6xEZDdffM8cTmA5gWfqqKeX5wLP9QPMpXUg. Acesso em 09/06/2022.

PROPAAE LANÇA EDITAL 001/2022 PARA CADASTRAMENTO DE BOLSISTAS VINCULADAS/OS AO PROGRAMA DE PERMANÊNCIA QUALIFICADA DA UFRB

 A Pró-reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis lançou o Edital 001/2022 que dispõe sobre o cadastramento no SIGAA (Portal do Discente/aba Bolsas) das/os estudantes da graduação presencial, vinculadas/os ao Programa de Permanência Qualificada – PPQ, beneficiárias/os ativas/os das modalidades: Alimentação, Pecuniária a Alimentação, Moradia, Pecuniária a Moradia, Transporte/Deslocamento, Creche e Vinculados a Projetos Institucionais.

 

O objetivo da PROPAAE é atualizar os dados das/dos estudantes bolsistas PPQ nos módulos de Assistência Estudantil e Bolsas e Auxílios dos sistemas informatizados de gestão da UFRB (SIGAA e SIPAC).

O período para adesão/edição ao Cadastro Único e Solicitação de Bolsas no SIGAA é de 01 a 28 de Fevereiro de 2022.

As dúvidas referentes a este Edital podem ser esclarecidas através do e-mail: editalpropaae@propaae.ufrb.edu.br.

Local: SIGAA/Portal do Discente/aba Bolsas/Solicitação de Bolsas

Link para acessar Edital: 

https://www.ufrb.edu.br/propaae/editais-e-selecoes/1113-edital-001-2022-cadastramento-das-dos-bolsistas-vinculadas-os-ao-programa-de-permanencia-qualificada-da-ufrb-no-sigaa-portal-do-discente-aba-bolsas 

FONTE E MAIORES INFORMAÇÕES:

Pró-Reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis - PROPAAE
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB
Tel: (75) 3673-0587

VI Congresso Baiano de Educação Inclusiva e IV Simpósio Brasileiro de Educação Especial - 18 a 20/10/2021

#pracegover #pratodosverem #audiodescrição: Card de divulgação do VI Congresso Baiano de Educação Inclusiva e IV Simpósio Brasileiro de Educação Especial com o tema “Educação Especial em tempos de transformação”. Dias 18, 19 e 20 de outubro de 2021. Evento online transmitido a partir de Salvador, Bahia.

Mais informações acesse o site https://eventos.galoa.com.br/cbei-2021. Realização: GEINE e FACED/ UFBA. Participação: UNEB, UEFS, UESC, UFRB, UESB, IFBaiano, IFBA, UFOB e UFSB. Colaboração: Governo do Estado da Bahia, Prefeitura Municipal de Salvador e Conselho Estadual de Educação da Bahia. Financiamento: CAPES.

Card quadrado com fundo branco e um leve degradê azulado. No topo, três silhuetas de pessoas estilizadas, a primeira na cor laranja, a segunda em verde e a terceira na cor rosa. Em seguida, em letras pretas, o nome e o tema do evento, sublinhado por uma linha nas cores laranja, verde e rosa. Abaixo, sobre o degradê azul, em letras azul-escuras, a informação a respeito do site do evento. Por fim, no rodapé do card, sobre fundo branco, os símbolos dos realizadores, participantes, colaboradores e financiadores. Fim da descrição.

Prazo para submissão de comunicação oral: PRORROGADO até 31/08.

FORUMDIR e mais 15 entidades repudiam Edital e Programa do MEC sobre formação de professores e gestores escolares

Em recente Portaria de 17 de junho de 2021, o Ministério da Educação instituiu o Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial Continuada de Professores e Diretores Escolares, com o objetivo principal de promover a adequação da Pedagogia e das Licenciaturas à BNCC, aos currículos e às matrizes estabelecidos pelas redes de ensino, às propostas pedagógicas curriculares das escolas de educação básica e à BNC-Formação Inicial. 

Esse Programa vem em resposta à forte mobilização dos educadores contra as medidas retrógradas deste governo, manifesta em diversas ações nas entidades, nas Universidades, nos seus fóruns de licenciaturas e cursos de Pedagogia. Esse movimento vem acontecendo desde 2019 e ganhou mais intensidade a partir de fevereiro deste ano, ampliando os Fóruns de Mobilização e Defesa dos Cursos de Pedagogia, mobilizando para a urgente e necessária contraposição às politicas regressivas de formação de professores, em curso desde o golpe de 2016 que pariu o caótico (des)governo atual, verdadeiro algoz das políticas públicas, principalmente quando o assunto é saúde, meio ambiente ou Educação.  

A ampliação do movimento para ações mais incisivas junto ao CNE, MEC e instancias universitárias é a resposta dos educadores através de suas entidades – ANFOPE, ANPAE, ANPEd, CEDES, ABdC e Forumdir – de forma articulada junto a docentes e estudantes das licenciaturas, professores da educação básica e outras entidades do campo cientifico e acadêmico, a qual vem se fortalecendo para derrotar tais proposições e imposições na construção de seus projetos pedagógicos de curso. 

O programa e o respectivo Edital, que se situam, de forma clara na antesala do FUTURE-SE (uma polêmica proposta de terceirização/privatização da educação pública), mereceram do FORUMDIR– Fórum Nacional de Diretores e Diretoras de Faculdades/Centros de Educação ou Equivalentes das Universidades Públicas Brasileiras – e de mais 15 (quinze) entidades da área, uma nota de repúdio contra a Portaria Nº 412, de 17 de junho de 2021 e contra o Edital Nº 35, de 21 de junho de 2021. 

As entidades signatárias do documento entendem que esse conjunto de normativos legais configura-se como grave desmonte e desqualificação da formação de professores no Brasil, principalmente porque tem sido empreendido de forma autocrática e sem nenhum lastro teórico que os sustente. Ao ter como premissa máxima “a adequação da Pedagogia e das Licenciaturas à BNCC, aos currículos e às matrizes estabelecidos pelas redes de ensino, às propostas pedagógicas curriculares das escolas de educação básica e à BNC-Formação Inicial” (Art. 3º, Inciso I) a Portaria nº 412 fixa a obrigatoriedade e total alinhamento à BNCC e à BNC-Formação, desrespeitando e afrontando a autonomia universitária, na contramão das prerrogativas da CF/1988 e LDB 9394/96. Por conseguinte, esse modelo imposto de padronizações gerencialistas configura-se em desrespeito à autonomia das escolas e de seus professores. 

 Na realidade, tal Programa tem como objetivo primordial investir contra as Faculdades de Educação e os cursos de Pedagogia, espaços institucionais e de produção cientifica no campo da educação e das teorias pedagógicas negados pelos neoliberais desde a LDB, os mesmos que hoje no CNE, retomam a concepção tecnicista e pragmática para a formação de professores em nosso país submetendo-a à logica empresarial e ao ramo dos negócios, ou seja, à produtividade, eficiência, eficácia, meritocracia, empreendedorismo da educação e de seus sistemas de ensino. A nota do FORUMDIR e demais entidades elenca, em nove pontos, os motivos pelos quais as Universidades devem repudiar e negar o Programa e seu Edital, motivos que passam pela critica às concepções, ao alinhamento automatico à BNCFormação e BNCC, ao financiamento e a mudanças na forma de organização institucional, dentre as quais destacamos: A arquitetura da proposta contida na Portaria nº 412, (que) evidencia a indução para criar espaços institucionais de articulação, na linha dos Institutos Superiores de Educação, propostos pela LDB Lei 9395/96 e (Ao propor) a articulação de IES federal, uma IES estadual e uma IES privada sem fins lucrativos, aponta para a criação de sistemas institucionais alternativos de formação, deslocando estes cursos/áreas para centros de formação de professores, existentes em cada estado federativo e vinculados às secretarias estaduais de educação. 

Em síntese, a proposta é totalmente contrária ao projeto de educação condizente com os fundamentos constitucionais da educação brasileira que defendemos, pautado na concepção sócio-histórica e na formação para o exercício da cidadania e do pluralismo. Reiteramos que somente uma formação emancipatória é capaz de dotar o cidadão de capacidade crítica e de compreensão do mundo em que está inserido, à luz dos princípios e valores humanistas, fundada em concepções progressistas e crítico-emancipadoras.

São signatárias do documento as seguintes entidades: 

FORUMDIR - Fórum Nacional de Diretores e Diretoras de Faculdades/Centros de Educação ou Equivalentes das Universidades Públicas Brasileiras 

ANFOPE – Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação 

ANPAE – Associação Nacional de Política e Administração da Educação 

ANPED – Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação 

ANDIPE – Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino 

ABALF – Associação Brasileira de Alfabetização 

ABdC – Associação Brasileira de Currículo 

ABEH – Associação Brasileira em Ensino de História 

CEDES – Centro de Estudos Educação e Sociedade 

FINEDUCA – Associação Nacional de Pesquisa e Financiamento da Educação 

ForPARFOR - Fórum Nacional de Coordenadores Institucionais do Parfor 

ForPIBID-RP – Fórum Nacional dos Coordenadores do Pibid e RP 

Movimento Nacional em Defesa do Ensino Médio 

SBEM – Sociedade Brasileira de Educação Matemática 

SBEnBio – Associação Brasileira de Ensino de Biologia 

SBEnQ – Sociedade Brasileira do Ensino de Química 

Leia aqui a nota na íntegra

 

(Texto adaptado de matéria publicada em 07/07/2021 por Helena Costa Lopes de Freitas, disponível em https://formacaoprofessor.com/)

PROJETO DE EXTENSÃO APROVADO NO EDITAL PIBEX - ESTUDANTES PODEM CONCORRER A BOLSAS!

O Projeto de Extensão "TESSITURAS RECONCAVAS E INCLUSÕES RECONVEXAS" proposto e coordenado pelo Prof. Irenilson de Jesus Barbosa foi aprovado para concorrer a bolsas do Edital PIBEX 2021. Caso você tenha interesse em participar da seleção para este e demais projetos, confira as informações e links disponibilizados abaixo pela Pro-Reitoria de Extensão da UFRB e siga as orientações dadas aos candidatos. 

Estudantes têm até o dia 20 de abril para se candidatar a uma das 70 bolsas PIBEX

A Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia publica o EDITAL PIBEX 02/2021 – chamada para seleção de bolsistas de extensão universitária. Estudantes da UFRB podem se candidatar a uma bolsa até o dia 20 de abril, por meio de formulário de inscrição online.

O discente interessado em participar do processo seletivo deve entrar em contato com a coordenação do programa ou projeto de extensão selecionado pelo Edital Nº 01/2021 do PIBEX, para conhecer a proposta e obter a Carta de Apresentação. Além da Carta, é necessário anexar ao formulário, no ato da inscrição: Carta de Intenção, Currículo lattes, Comprovante de Matrícula, e Histórico Acadêmico.

O discente só poderá se inscrever em um único projeto ou programa entre as propostas selecionadas pelo edital Nº 01/2021 do PIBEX. Serão aceitas, no máximo, 05 inscrições para cada projeto ou programa.

No total, serão concedidas 70 bolsas no valor de R$400,00, no período entre junho e dezembro de 2021. Possíveis dúvidas serão esclarecidas pela equipe do Núcleo de Projetos e Programas da Proext, pelo e-mail coproext.nugepe@proext.ufrb.edu.br. Todas as etapas da seleção deverão ser acompanhadas no menu seleções da página da Proext.

O objetivo do Programa Pibex, criado em 2009, é promover a participação de discentes no processo de interação entre a universidade e outros setores da sociedade, através de atividades que contribuam para a sua formação acadêmica, profissional e para o exercício da cidadania.

(Texto da Pró-Reitoria de Extensão).